Contoh Rpp Kurikulum 2013

KURIKULUM 2013 Perangkat Pembelajaran RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN  (RPP)

Nama Sekolah         :  _______________________________ K­elas / Semester     :  I (Satu) / 1 Nama Guru               :  _______________________________ NIP / NIK                    :  _______________________________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAN                                     Mata Pelajaran        :   PAI dan Budi Pekerti. Mata Pelajaran        :   PAI dan Budi Pekerti Kelas / Semester     :   1 /1 Materi Pokok            :Nabi Muhammad Teladanku Sub Materi Pokok    : Kisah Masa Kecil Nabi Muhammad                                     Kasih Sayang Nabi Muhammad Alokasi Waktu         :   ………………………………….. x  Menit

A.     KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Kompetensi Dasar

3.12 Mengetahui kisah keteladanan Nabi Muhammad saw.

Indikator

Peserta didik diharapkan dapat:

1.      Menceritakan kisah kelahiran Nabi Muhammad saw.

2.      Menceritakan kisah singkat Nabi Muhammad saw.

Kompetensi Dasar

4.7     Menceritakan kisah keteladanan Nabi Muhammad saw.

Indikator

Peserta didik diharapkan dapat:

1.     Menyebutkan kasih sayang Nabi Muhammad saw.

2.     Menunjukkan sikap kasih sayang Nabi Muhammad saw.

B.     MATERI PEMBELAJARAN

Nabi Muhammad Teladanku

A.    Kisah Masa Kecil Nabi Muhammad

B.    Kasih Sayang Nabi Muhammad

C.     MEDIA DAN SUMBER PEMBELAJARAN

1.    Media  

a.     Laptop, CPU

b.    LCD Projector

c.     Film/Video

d.    Gambar/Foto

e.     Tabel/Diagram

2.    Sumber Belajar

a.     Abqary, Ridwan. 2009. 99 Kisah Menakjubkan dalam Al-Qur’an. Bandung: Mizan Media Utama.

b.    Alfarisi, M. Zaka. 2005. Kisah Seru 25 Nabi dan Rasul. Bandung: PT Mizan Bunaya Kreativa.

c.     Hamid, Syamsul Rijal. 2005. Buku Pintar Agama Islam. Bogor: Cahaya Alam.

d.    Referensi lain yang relevan.

D.     LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Pendahuluan (… menit)

1)  Guru memulai pembelajaran dengan mengucapkan salam dan berdoa

bersama.

2)  Guru memeriksa kehadiran, kerapihan berpakaian, posisi, dan tempat

duduk peserta didik disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran.

3)  Guru menyapa peserta didik dengan memperkenalkan diri kepada

peserta didik.

4)  Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.

5)  Guru dapat memanfaatkan media/alat peraga/alat bantu bisa berupa

ilustrasi gambar atau tayangan visual (film) yang relevan.

6)  Guru dapat memanfaatkan model/strategi/metode pembelajaran yang

digunakan di antaranya

(1) ceramah interaktif (menceritakan dan

menjelaskan kisah melalui gambar atau tayangan visual/film),

(2) diskusi

     dalam bentuk the educational-diagnosis meeting, artinya peserta didik

     berbincang mengenai pelajaran di kelas dengan maksud saling mengoreksi

     pemahaman mereka atas pelajaran/materi yang diterimanya agar masingmasing

     memperoleh pemahaman yang benar, dan dilengkapi dengan

     lembar pengamatan dalam pelaksanaan diskusi.

Kegiatan Inti (… menit)

              Mengamati

1.     Menyimak kisah keteladanan nabi Muhammad SAW secara klasikal maupun individual

2.     Mengamati gambar contoh keteladanan Nabi Muhammad SAW baik secara klasikal atau individual

              Mengumpulkan Informasi

3.     Secara berkelompok mendiskusikan perilaku terpuji yang terdapat pada kisah keteladanan nabi Muhammad SAW

4.     Secara berpasangan mendiskusikan isi gambar tentang keteladanan Nabi Muhammad SAW baik secara klasikal maupun kelompok.

1.   Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk mengamati beberapa permasalahan yang terkait dengan tentang kisah masa kecil Nabi Muhammad dan kisah kasih sayang Nabi Muhammad.

2.   Peserta didik mengamati gambar atau video tentang kisah masa kecil Nabi Muhammad dan kisah kasih sayang Nabi Muhammad.

Menanya

1.  Melalui motivasi dari guru mengajukan pertanyaan tentang keteladanan Nabi Muhammad SAW

2.   Mengajukan pertanyaan terkait dengan keteladanan Nabi Muhammad SAW

3   Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk mengajukan pertanyaan terkait hasil pengamatan mereka tentang kisah masa kecil Nabi Muhammad dan kisah kasih sayang Nabi Muhammad.

4.  Guru menampung pertanyaan peserta didik dan memberi kesempatan kepada tiap peserta didik atau menunjuk secara acak peserta didik untuk menjawab pertanyaan temannya.

5.  Guru mengajukan pertanyaan kepada peserta didik terkait tentang kisah masa kecil Nabi Muhammad dan kisah kasih sayang Nabi Muhammad.

Mengeksplorasi

1.   Peserta didik mencari jawaban pertanyaan pada cek kemampuan awal dengan membaca buku ajar dan buku referensi lain.

2.   Peserta didik mengumpulkan informasi dari tanya jawab yang dilakukan dan melengkapinya dengan membaca buku ajar dan buku referensi terkait kisah masa kecil Nabi Muhammad dan kisah kasih sayang Nabi Muhammad.

3.   Peserta didik berdiskusi secara berkelompok untuk mengidentifikasi dan menganalisis ragam informasi yang diperoleh, kemudian dijadikan bahan untuk menyimpulkan tentang kisah masa kecil Nabi Muhammad dan kisah kasih sayang Nabi Muhammad.

Menalar/Mengasosiasi

1.  Membuat rumusan hasil diskusi kelompok tentang keteladanan Nabi Muhammad SAW secara individual atau kelompok

2   Menghubungkan kisah keteladanan Nabi Muhammad SAW dengan sikap kasih sayang dalam kehidupan sehari-hari

Mengomunikasikan          

1.  Menyampaikan hasil diskusi tentang keteladanan Nabi Muhammad SAW secara kelompok

2.   Menanggapi hasil presentasi (melengkapi, mengkonfirmasi, menyanggah)

3.   Membuat kesimpulan dibantu dan dibimbing guru

Kegiatan Penutup (… menit)

Guru bersama peserta didik baik secara individual maupun kelompok melakukan refleksi untuk:

1.   mengevaluasi seluruh rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasil-hasil yang diperoleh untuk selanjutnya secara bersama menemukan manfaat langsung maupun tidak langsung dari hasil pembelajaran yang telah berlangsung;

2.   memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;

3.   menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya; dan

4.   menutup kegiatan pembelajaran dengan berdoa bersama sesuai dengan agama dan kepercayaannya masing-masing.

E.     PENILAIAN

No.	Kompetensi	Teknik	Instrumen	Keterangan
1.	KI 3	Tes tertulis	·            Pilihan ganda ·            Uraian ·            Tugas (mandiri atau kelompok)	Terlampir
2.	KI 4	Proyek	·            Lembar laporan tugas praktik ·            Lembar laporan tugas proyek	Terlampir

Lampiran

Penilaian KI 3

Uji Kompetensi

Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut! Kerjakan secara mandiri!

1.      Kapan Nabi Muhammad lahir?

Jawab: …………………………………………………………………………………………..............

2.      Siapakah ayah Nabi Muhammad?

Jawab: ……………………………………………………………………………………………..............

3.      Siapakah ibu Nabi Muhammad?

Jawab: ……………………………………………………………………………………………..............

4.      Apakah manfaat sikap kasih sayang itu?

Jawab: ……………………………………………………………………………………………..............

5.      Apakah akhlak terpuji itu?

Jawab: ……………………………………………………………………………………………..............

Penilaian KI 4

Job Sheet

Coba kamu tulis secara singkat kisah kecil nabi Muhammad!

...……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………

Mengetahui Kepala Sekolah, ( ___________________ ) NIP ..................................

......, ........................ 20 ..... Guru Kelas 1 ( ___________________ ) NIP ..................................